SANAT EĞİTİMİ ÜZERİNE

Her toplumda, her alanda, özellikle doğada söylenmemiş güzellikler vardır. Her insan kendini çevreleyen bu değerlere bakar, fakat kaç kişi gerçek anlamı ile görebilir?
Gözlerimizi çeşitli olaylar için bütün gün kullanırız. Okumak, görmek, yazmak, rutin işlerimizi yerine getirmek gibi. Fakat biz gözlerimizle değil, deneylerimizle görürüz. Sanat eğitimi süreci de bir denemeler ve araştırmalar ortamıdır.

Doğada, sanat yararına kullandığımız ritm gibi, renk gibi temel güçler, temel elementler de vardır. Onları eğitim ve sanat yararına kullanıp kişiliğimize maletmek, deneylerimizin sonucu olacaktır.

Tüm sanatların eğitim amaçlı kullanıldığı sanat eğitiminin temel ilkesi tasarımcılıktır. Sanat eğitimi sürecinin bütününde; yeni, özgün, ilginç düşünsel arayışlar, sanatlar yoluyla somutlaşır; görülür, duyulur, eleştirilebilir ve geliştirilebilir duruma dönüşür. Bu dönüşümde sanatın estetik yasaları etkin olduğundan, düşünme ve düşündüğünü dışa vurma estetik bir bütünlük içinde gerçekleşmektedir.

Sanat eğitiminin hedefine ulaşması için özellikle okul öncesi ve ilköğretim okullarında resim, şiir, müzik, drama, pandomim, öykü ve güzel yazı gibi tüm sanatların, öğrencilerimizin yetenek ve eğilimleri doğrultusunda eğitime girmesi gerekir. Çünkü sanat, insani özelliklerin geliştirilmesinde ve erdemli bireylerin yetiştirilmesinde en temel etkinlik alanlarından biridir. Sanat ve sanatsal eylem insanın hem kendi iç dünyasını hem de çevresini tanımasının, onunla iletişim kurmasının ve ilişkilerini geliştirmesinin, -bilimin yanı sıra- bir diğer biçimi, yöntemi ve sürecidir.

Yeterli sanat eğitimi almış bireyler; yaşadığı dünyaya eleştirel bir gözle bakabilir, yeni çözüm yolları önerebilir ve insanlığa daha güzel bir yaşama ulaşması için katkıda bulunabilir.

Organizasyon Yürütme Kurulu

AMAÇ

• Atatürk inkılap ve ilkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı; Türk Milletinin milli, ahlaki, insani, ve kültürel değerlerini benimseyen, koruyan ve geliştiren; ailesini, vatanını, milletini seven ve daima yüceltmeye çalışan; insan haklarına ve Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen ve bunları davranış haline getirmiş vatandaşlar olarak yetiştirmek.
• Öğrencilerimizin Güzel Sanatlara karşı ilgilerini arttırmak,
• Sanata farklı bir bakış açısı kazandırmak,
• Öğrencilerimizin kendini ifade etmelerine ve çevresiyle olumlu diyalog kurmalarına yardımcı olmak,
• Öğrencilerimizin hayal güçlerini, araştırma, yorumlama ve sunma becerilerini geliştirmek,
• Gelişim ve değişim düşüncesini öne çıkartma, reaktif değil proaktif tavrı geliştirme, yaşadığı toplumda her zaman tüketici değil, üretici ve katılımcı olmalarını sağlamak,
• Disiplin, düzen, sabır, temizlik alışkanlıklarını kazandırmak,
• Bağımsız olarak düşünme ve karar verme yeteneklerini geliştirmek, zaman kavramını sezmelerini, estetik sezgilerinin artmasını sağlamak,
• Sahneyi ve sanatı hayatın içinde daha aktif kullanabilmelerini sağlamak.

TANIMLAR

Bu şartnamede geçen;

• Rapor: Tasarlanan veya kurgulanan çalışmanın tanımını, tasarının öncelikli işlevi ve bu işlev sonrasındaki diğer işlevlerin sağladığı yararların tanıtımını, gelişimini ve kullanılan malzeme özelliklerini içeren düşünce veya gözlemlerini A4 formatında bildiren yazılı bilgi.
• Eskiz: El ile veya bilgisayar ortamında, proje veya tasarımın gelişim aşamalarını taslak halinde çizilerek anlatılması.
• Ön Eleme: Rapor, eskiz ve fotoğraflarla ispatlanarak yapılmış olan çalışmaların ilk değerlendirilmesi.

KATEGORİLER

• REKREASYON
• OYUNCAK TASARIMI
• DRAMATİZASYON
• PANDOMİM
• KALİGRAFİ

I.KATEGORi KONUSU:

REKREASYON

Atık malzemelerle tasarım çalışmalarının eğitsel değeri çok yüksektir. Bu tür çalışmalarda, kullanılan malzemelerin bolluğu, çeşitliliği ve zengin etkinlik ortamı hazırlaması ile ekonomik olmaları oldukça önemli faktörlerdir.
Temiz ve sağlık koşullarına uygun her çeşit atık malzemeler(kağıt, ahşap, plastik, metal, doğal ürünler) bu tip tasarım çalışmalarında kullanılabilir.

• Kullanıcı için işlevi sona erdikten sonra da kullanım değeri süren özgün tasarım önerileri sunmak.
• Atık malzemeyi değişik anlatımlar içinde kullanma.
• İnsan yaşamında çeşitlilik arz eden, bireylere göre farklılaşan, yaşamı kolaylaştıran ürünlerden hareketle, günlük yaşamda kullanılmış ve atık ürünlerden yeni değerlerin tasarımını sağlayacak ve kullanım sürecinde değerini estetiksel olarak sürdürecek ve ek işlevler yüklenebilecek ürünlerin tasarımı.

Teknik Şartname:

• Her okul, yarışmaya en fazla 3(üç) proje ile katılabilirler.
• Bir projeyi, tek kişi yapabileceği gibi, en fazla iki kişi de çalışabilir.
• Yarışma iki aşamalı olacaktır. Birinci aşama ön eleme(2 Boyutlu Sunum ve Proje Raporu), ikinci aşama sergi ve değerlendirme(3 Boyutlu Sunum ve Proje Raporu),
• Birinci aşamada tasarımın gelişim aşamalarını anlatan ve fotoğraflanmış eskizleri, projenin dört farklı açıdan (ön, arka, yan profil ve genel görüntüsü) fotoğrafı ve proje raporu olmalıdır
• Rapor ve görüntüler en geç 19 Mart 2007 tarihine kadar organizasyon sekreterliğine e-posta olarak ya da 31 Mart 2007 tarihine kadar posta yolu ile gönderilmesi gerekmektedir
• Proje ebatları en fazla 70×100 cm. taban genişliğinde olmalıdır
• Raporlarınızdaki her sayfayı ayrı olarak numaralandırınız.

Raporunuz ana hatları ile şunları içermelidir :

• Proje Başlığı: Başlığın projeyi tam olarak yansıtması.
• Konsept: Düşüncenizin tam olarak açıklanması ve fotoğraf ile örneklendirilmesi.
• İşlevsellik: Tasarımınızın neler yapılabileceğini açıklamaları.
• Yararlılık: Tasarımınızın varsa hedef aldığı tüketici ihtiyaçlarını açıklayın

Açıklamalar:

• A4 paftanın uzun kenarı yere dik eksende düzenlenmiş olmalı, en üst kısımlarında 2 cm.’lik bir alan ayrılmalı ve sol tarafa SANAT EĞİTİMİ-PROJE-TASARIM OLİMPİYATI / REKREASYON KATEGORİSİ, sağ tarafa ise tekrarlanmayan 3 harf ve 4 rakamdan (örn. ÖYK 0123) oluşan 7 haneli rumuz yazılmalıdır.
• Bu rumuz rapor kapak sayfasında ve modelin kendisi ve koruyucu ambalajının üzerinde de yer almalıdır.
• Teslim edilecek malzemelerin hiçbirinde rumuz dışında katılımcının kimliğini belirtebilecek bir ibare veya işaret bulunmamalıdır.
• Rapor ve proje sunum paftaları üzerinde kesinlikle el yazısı kullanılmamalıdır.

Değerlendirme Kriterleri:

Jüri yarışmaya katılanların �Rekreasyon� kavramını yeni bir bakışla başından sonuna kadar ele alıp almadıklarını değerlendirecektir. Rekreasyon kavramını en iyi yansıtan, ayrıcalıklı öneri niteliği aranacaktır.

• Orjinallik
• Projeyle birlikte gelen değişim
• Sonuca ulaşma ve uygulanabilirlik
• Sunum
• Yararlanılan ve kullanılan materyaller

II.KATEGORİ KONUSU
OYUNCAK TASARIMI

19. yüzyılda Osmanlı döneminde var olan oyuncak tasarımlarının ana maddesini ahşap, teneke parçaları, hayvansal maddeler ve kil oluşturuyordu. Basit maddelerden, el emeği ile yapılan bu oyuncaklar, plastik veya porselenden yapılan oyuncakların ithal edilmesiyle önemini yitirerek 1950�li yıllarda yok olmaya yüz tutmuştur.

Çocuklarımız, her geçen gün düşünsel aktivitelerden çok, daha basit, daha yalın ve “oyalayıcı” etkinlikleri tercih etmek zorunda kalmaktadırlar. Bu da beraberinde üretkenliğin, aralarındaki birlik beraberlik bağlarının, zayıflamasına ve duygularının gelişmesine engel olmaktadır. TV izleme oranlarındaki artış, bilgisayar oyunları ve playstation gibi kurgu oyunlarının günümüzdeki etkisi ve yaygınlığı bunun en büyük
göstergesidir. İşte bu düşünceden yola çıkarak diyoruz ki: �Kendi oyuncağımızı kendimiz yapalım�

Teknik Şartname:

• Her okul, yarışmaya en fazla 3(üç) proje ile katılabilirler.
• Bir projeyi, tek kişi yapabileceği gibi, en fazla iki kişi de çalışabilir.
• Yarışma iki aşamalı olacaktır. Birinci aşama ön eleme(2 Boyutlu Sunum ve Proje Raporu), ikinci aşama sergi ve değerlendirme(3 Boyutlu Sunum ve Proje Raporu).Raporlarınızdaki her sayfayı ayrı olarak numaralandırınız.
• Birinci aşamadaki ön eleme, tasarımın gelişim aşamalarını anlatan ve fotoğraflanmış eskizler, yaptığınız projenin dört farklı açıdan (ön, arka, yan profil ve genel görüntüsü) fotoğrafı, proje raporunuzu en geç 19 Mart 2007 tarihine kadar yarışma sekreterliğine e-posta ya da 31 Mart 2007 tarihine kadar posta yolu ile gönderilmesi sonucu yapılacaktır.
• 2 Boyutlu Sunum: En fazla 1 adet, A4 formatlı, kalınlığı 5 mm.’yi aşmayan fotoblok sırtlıkla desteklenen sunum paftası(posta yolu ile).
• 3 Boyutlu Sunum: Ürünün 1/1 ölçekli, önerilen gerçek malzemeler ile üretilmiş çalışan modeli.
• Proje Raporu: Projeyi ve oyunu bilgisayar ile yazılı olarak anlatan (12 punto ile arial yazı karakterinde) A4 formatında 3 sayfayı geçmemelidir.
• Proje ebatları en fazla 50×70 cm. taban genişliğinde olmalıdır
• Açıklamalar
• A4 paftanın uzun kenarı yere dik eksende düzenlenmiş olmalı, en üst kısımlarında 2 cm.’lik bir alan ayrılmalı ve sol tarafa SANAT EĞİTİMİ-PROJE-TASARIM OLİMPİYATI / OYUNCAK TASARIM KATEGORİSİ, sağ tarafa ise tekrarlanmayan 3 harf ve 4 rakamdan (örn. ÖYK 0123) oluşan 7 haneli rumuz yazılmalıdır.
• Bu rumuz rapor kapak sayfasında ve modelin kendisi ve koruyucu ambalajının üzerinde de yer almalıdır.
• Teslim edilecek malzemelerin hiçbirinde rumuz dışında katılımcının kimliğini belirtebilecek bir ibare veya işaret bulunmamalıdır.
• Rapor ve proje sunum paftaları üzerinde kesinlikle el yazısı kullanılmamalıdır.

Değerlendirme Kriterleri:

• Yenilik boyutu,
• Kullanıcı ile girdiği etkileşim zenginliği,
• Farklı kesim ve yaş gruplarına hitap edebilirliği,
• Kolay algılanabilirliği,
• Oynanabilirlik özellikleri

III.KATEGORİ KONUSU:
DRAMATİZASYON

Önceden belirlenmiş, açık ve net eğitim amaçları olan, tüm öğrencilerin kendilerini ifade etmeye, rol yapmaya, canlandırmaya ve tartışmaya dayalı grup etkinlikleridir.
Drama�ya katılanların kendilerini özgürce ifade edebileceği ortamlar oluşturarak keşfetme, gözlem ve yargılama gücünü, iletişim kurma becerisini geliştirme amacı güden, insanlar arası her türlü iletişim ve etkileşimdir.
Drama, öğretmenlerin öğrencilere sözcüklerle anlattıklarıyla değil, öğrencilerin fiziksel ve sosyal çevrede geçirdikleri yaşantılarıyla gerçekleşir.
Öğrencilerin, öykülere olan ilgilerinden hareketle, önceden bildikleri öyküleri ya da bilmedikleri yeni öyküleri, düşünce veya mesajı hareketlerle ya da sözlü ifadelerle canlandırmalarına dayanan bu teknik, dramada sıklıkla kullanılan bir tekniktir

Teknik Şartname:

• Yarışma iki aşamalı olacaktır. Birinci aşama ön eleme(senaryo raporu), ikinci aşama gösteri ve değerlendirme,
• Öykü-Olay Canlandırma (Doğaçlama ve müzikli dramadan faydalanılabilir.)
• Her okul bir gösteri ile (çevre, barış, uyuşturucu, sevgi, hoşgörü vb. evrensel değer içeren ) yarışmaya katılabilir.
• Oyuncu sayısı en az 3 en çok 7 öğrenci ile sınırlıdır.
• Sergilenen oyun 10 dakikayı geçmeyecektir.
• Birinci kademe öğrencileri( 6-11 yaş grubu) katılabilir
• Sabit dekor haricindeki dekor gereksinimleri katılımcılar tarafından getirilecektir.
• Oyun arası ve Dekor değişim süresi 5 dakikadır.
• Sahne genişlik, derinlik, yükseklik ve arka fon ölçülerimizi e-posta yoluyla öğrenebilirsiniz

Değerlendirme Kriterleri:

• Metin Konusunun Uygunluğu(Senaryo)
• Dekor ve Kostüm Uygunluğu
• Grup Uyumu
• Oyun veya Gösterinin Uygunluğu (Rol Yeteneği)
• Orjinalliği
• Süre Kullanımı

IV.KATEGORİ KONUSU:
PANDOMİM

Sessiz Konuşma Sanatı�
Bakışlarımızla, yüz çizgilerimiz, mimiklerimiz, el ve vücut hareketlerimizle istenen her şeyi anlatmak imkanına sahibiz. Pandomim olarak tanıdığımız sessiz tiyatro antik çağlardan beri sahnelerde sergilenen bir sanat türüdür.

Pandomim sanatı hayal gücünü ve yaşama sevincini geliştirir. Pandomim sırasında müzik çoğu kez gereklidir. Müziğin ritmine göre yürüme, koşma, sıçrama hareketlerinin yanı sıra çeşitli hayvan taklitleri, çiçeklerin açması, rüzgarın esmesi gibi durumlarda müzik ve ritim pandomime canlılık kazandırır.
Vücudun her çeşit duygusunu(kızgınlık, sevinç, keder, mutluluk vs.) ortaya çıkarmak için en uygun sözsüz ve vücut diliyle anlatım biçimidir.
Sözsüz öykü-olay canlandırma (müzikli � müziksiz olabilir.)

Teknik Şartname:

• Yarışma iki aşamalı olacaktır. Birinci aşama ön eleme(senaryo raporu), ikinci aşama gösteri ve değerlendirme,
• Her okul bir gösteri ile yarışmaya katılabilir.
• Sergilenen oyun 10 dakikayı geçmeyecektir.
• Birinci kademe öğrencileri( 6-11 yaş grubu) katılabilir
• Oyun arası ve Dekor değişim süresi 5 dakikadır.
• Sabit dekor haricindeki dekor gereksinimleri katılımcılar tarafından getirilecektir.
• Çevre, barış, uyuşturucu, sevgi, hoşgörü vb. evrensel konulardan birisi işlenebilir.
• Sahne genişlik, derinlik, yükseklik ve arka fon ölçülerimizi e-posta yoluyla öğrenebilirsiniz
• Oyuncu sayısı en çok 3 öğrenci ile sınırlıdır.

Değerlendirme Kriterleri:

• Metin Konusunun Uygunluğu(Senaryo)
• Vücut Dilinin Kullanımı
• Oyun veya Gösterinin Uygunluğu (Rol Yeteneği)
• Orijinalliği
• Süre Kullanımı

V.KATEGORİ KONUSU:
KALİGRAFİ

Güzel Yazı

Güzel yazı, duygu ve düşünceyi en kısa yoldan, en açık biçimde başkalarına ileten ve telkin eden bir sanat türüdür. Hem sanatın sembolik ve büyüleyici, hem de dilin açıklık anlatıcılık özelliklerini taşır. Güzel yazının bu çok yönle etkisi ve değeri her zaman geçerli olmuştur. Kişiyi görmeden yazısına bakarak onun hakkında görüş belirtilir. Temizlik, düzen, sabır, irade kavramları da yazı ile beraber gündeme gelir. Yazı insanın temel özelliklerinden biridir ve unutulmamalıdır ki, güzel bir yazı iyi bir tavsiye mektubudur.
Bir sözü aynı yazı alfabesiyle türlü biçimlerde yazıp incelediğimizde, bazılarının bize daha ilginç geldiğini, daha çok etkilediğini görürüz. Hatta yazıyı henüz okuyup anlamına varmadan sadece yazılış biçimine göre vardığımız bu yargı, yazıda blok türlerinin önemini ortaya koyar. Aynı boyda harflerden kurulmuş olan satırlar birbirinin aynı ise güzellik dış düzende geometrik ölçülerde, bazı harfler yerine ve yerleştirme biçimine göre yazının genel görünüşü ile ilgili olarak gövde ve duruş değişiklikleri gösteriyorsa güzellik geometrik ölçüler dışında ondan çok daha üstün olan bir iç düzende aranıyor demektir. Dış düzenleme gözü, iç düzenleme ise ruhu ve kalbi etkiler.

• Çocuklarımıza güzel yazının önemini kavratmak,
• Sanat yazılarına ilgi uyandırma ve programda yer alan yazı çeşitlerini yazabilme bilgi, beceri ve alışkanlıklarını kazandırmak.

Teknik Şartname:

• Her okul en fazla üç çalışma ile katılabilir.
• Bir blok çalışmasını sadece bir kişi yapabilir.
• Yarışma iki aşamalı olacaktır. Birinci aşama ön eleme, ikinci aşama sergi ve değerlendirme,
• Birinci aşamada yapılan blok yazının gelişim aşamalarını ve bitmiş şeklini gösteren fotoğrafları olmalıdır. İkinci aşamaya hak kazananlar blok yazı çalışmalarını üst ve yanlardan 6 cm., alttan 10 cm�lik uygun renkte paspartulayıp, yansıtmaz camlı ve çerçeveli getireceklerdir. Çerçevelerin sağ alt köşesinde sadece öğrencinin rumuz adı yazılı etiketi bulunacaktır.
• 50×70 cm boyutlarında ve her tür kalitede kağıt kullanılabilir
• Blok türünde yazılmış olması şarttır.
• Konu ile ilgili motifler veya konunun anlamı ile ilgili fon ve biçimler kullanılabilir; özlü bir sözcüğün tekrarından veya yazının kendi özelliğinden yararlanılabilir; türlü uçlarla değişik renklerde yazı lekelerinden yararlanılabilir; anlamla ilgili formlar oluşturulabilir; resimli yazılar veya yazı ile resim düzenlenilebilir,
• Yazılacak yazı konusu, özlü söz veya paragraf, slogan, meşhur söz vb. olabilir..

Değerlendirme Kriterleri:

• Yazı lekesinin kağıt yüzeyine iyi dağıtılması ve dengelenmesi,
• Dış veya iç düzenleme uygunluğu
• Harflerin yerleşme özellikleri, genel görünümü, yazıda elde edilmek istenen etki,
• Ritm-uyum-öz ve biçim ilişkisi

KATILIM ŞARTLARI

• Yarışma, ilköğretim okullarına yöneliktir.
• Yarışmaya katılacak kişinin ilköğretim öğrencisi statüsünde olması şarttır.
• Yarışmaya katılacak tüm çalışmalar Türk Milli Eğitimi`nin genel amaç ve ilkelerinin doğrultusunda olmalıdır.
• Çalışmaların özgün olması şart olup tamamı yada bir kısmı daha önce herhangi bir yere önerilmemiş, hiçbir yerde yayımlanmamış yada uygulanmamış olmalıdır. Ulusal ya da uluslar arası yarışmalara daha önce katılmış olan çalışmalar, ödül almış olsun ya da olmasın, bu yarışmaya katılamazlar.
• Okullar, yarışmaya tüm kategorilerde katılabilecekleri gibi sadece bir veya birkaç kategoride de katılabilirler
• Finalist öğrencilerin okul müdürlüğünce onaylı fotoğraflı öğrenci belgelerini yanında bulundurmaları gerekmektedir.
• Yarışmaya grup halinde katılmak serbesttir. Ödül kazanılması halinde grup adına tek bir ödül verilecektir.
• Yarışmaya katılacak çalışmaların her türlü sorumluluğu yarışmacıların kendilerine aittir.
• Raporlar, bilgisayar ile 12 punto ile arial yazı karakterinde en fazla 3 sayfayı geçmemelidir.
• Ön elemeye gönderilecek fotoğraflar 10×15 cm. boyutunda olmalıdır.
• Yarışmaya ve sergiye katılacak katılımcılar ulaşım masraflarını kendi imkanları ile karşılayacaklardır.
• Yiyecek, transfer ve gezi gibi ihtiyaçlar organizasyon kurumlarımız ve sponsorlarımız tarafından karşılanacaktır.
• Konaklama, yarışmaya başvuran ilk 400 katılımcıya, organizatör kurumlarımız tarafından ücretsiz sağlanacaktır. Bu sayıdan sonra başvuranlar, İzmir İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü�nün anlaşmalı olduğu otellerde, kendi imkanları ile, uygun ücret karşılığı konaklayabileceklerdir.
• Katılımcıların yarışma takvimine uyması zorunludur. Organizatör kurum yarışma takviminde değişiklik yapma hakkını saklı tutar. Bu değişikliği, yarışma öncesinde katılımcılara organizasyonun web sayfasından ilan eder.
• Posta ve kargo`dan kaynaklanacak sorunlardan organizatör kurumlar sorumluluk kabul etmeyecektir.
• Yarışmacılar organizasyon süresince organizasyon e-posta sekreterliğinden yarışma süreci, detayı, sergisi ve sunumu hakkında bilgi alabilecektir.
• Yarışmaya katılanlar bu şartnamede belirtilen koşulları ve jürinin kararlarını kabul etmiş olurlar.

BAŞVURU

Posta yolu ile başvuru:

• Kimlik Bilgi Formu (Y1 Formu) eksiksiz olarak doldurulacaktır.
• Katılım Zarfı (Y3 Formu) Katılım Kitapçığı�nda ve web sitemizde gösterildiği gibi doldurulacak ve başvurulan kategoriye ait, gelişim aşamalarını anlatan rapor, eskizler ve fotoğraflar bu zarfın içerisinde, organizasyon merkez adresimize postalanacaktır.
• Yarışmacı tarafından gönderilen bilgi ve dokümanlar yarışma sekreterliği tarafından incelenecek; varsa, eksiklikler e-posta veya faks veya telefon yoluyla katılımcıya bildirilecektir.
• Başvurusu kesin kabul edilmiş ve ön elemeyi geçmiş katılımcılar, organizasyonun kurumsal web sayfasında ilan edilecektir.

E-posta yolu ile başvuru:

• Kimlik Bilgi Formu (Y1 Formu) eksiksiz olarak doldurulacaktır.
• Proje veya tasarıyı tanıtıcı rapor, eskizler ve dijital fotoğraflar e-posta olarak yarışma sekreterliğine gönderilmelidir.
• E-posta başvurunun ardından yarışmacıya ait e-posta adresine, yarışmacının bilgilerini güncellemesi veya değiştirmesi için katılımcı profil sayfasına girişini sağlayacak kullanıcı adı ve şifresi gönderilecektir.
• Yarışmacı tarafından e-posta olarak gönderilen bilgi ve dökümanlar e-posta yarışma sekreterliği tarafından incelenecektir. Tespit edilen eksiklikler katılımcı profilinde belirtilecektir.
• Başvurusu kabul edilenler, tüm incelemelerin ardından e-posta sekreterlik tarafından katılımcı profilinde ve organizasyon web sitesinde yayınlanacaktır.

TELİF HAKLARI

• Ödül ve mansiyon kazanan projelerin telif hakları proje sahibi tasarımcılara aittir.
• Organizatör Kurumlar katılan projeleri sergilemek, yayımlamak ve arşivlemek hakkına sahiptir.
• Dereceye giren projeler ve tasarımlar, jüri sonuçlarının açıklanmasından sonra sergileme ve arşivleme amacıyla organizatör kurum tarafından en az 1 yıl saklı tutulacaktır.
• Dereceye giremeyen katılımcılar, tören sonunda geri götüremedikleri proje ve tasarımları ise, kendi imkanları ile, organizasyon merkezimizden en geç 15 gün içerisinde geri alabilirler.

SONUÇLARIN AÇIKLANMASI

Seçici Kurul tarafından ön elemeyi geçen yarışmacıların okullarına davetiye gönderilecektir. Tüm katılımcılara yarışmanın akışı ve sonuçları hakkında bilgiler kurumsal web sayfası aracılığı ile duyurulacaktır. Finalistler 28.Nisan.2007 de SANAT EĞİTİMİ-PROJE-TASARIM OLİMPİYAT FİNALİ�nde eserlerini bizzat sergileyerek yarışmaya katılma fırsatı bulacaktır. Ödül Töreni İzmir Fuarı, İsmet İnönü Sanat Merkezi�nde yapılacaktır. Derece alan projeler ödül törenini takip eden ilk gün web sayfasından duyurulacaktır. Sonuçlar, ödül törenini takip eden ilk hafta basın yoluyla da ilan edilecektir.

ÖDÜLLER

I. REKREASYON KATEGORİSİ ÖDÜLLERİ

Ödüller Öğrenci Öğretmen Okul
Birincilik Ödülü 3 Cumhuriyet Altını, Madalya ve
Başarı Belgesi Takdir Belgesi, Plaket ve
Kol Saati
(Romanson) Takdir Belgesi, Plaket ve Lazer Yazıcı

İkincilik Ödülü 2 Cumhuriyet Altını, Madalya ve
Başarı Belgesi
Takdir Belges,i Plaket ve
Kol Saati
(Romanson) Takdir Belgesi, Plaket ve Lazer Yazıcı
Üçüncülük Ödülü 1 Cumhuriyet Altını, Madalya ve
Başarı Belgesi Takdir Belgesi, Plaket ve
Kol Saati
(Romanson) Takdir Belgesi, Plaket ve Lazer Yazıcı
Mansiyon Çeyrek Altın, Madalya
ve Başarı Belgesi Takdir Belgesi ve Plaket
Takdir Belgesi ve Plaket

Jüri Özel Ödülü Çeyrek Altın, Madalya
ve Başarı Belgesi Takdir Belgesi ve Plaket
Takdir Belgesi ve Plaket

II. OYUNCAK TASARIMI KATEGORİSİ ÖDÜLLERİ

Ödüller Öğrenci Öğretmen Okul

Birincilik Ödülü 3 Cumhuriyet Altını, Madalya ve
Başarı Belgesi Takdir Belgesi, Plaket ve
Kol Saati
(Romanson) Takdir Belgesi, Plaket ve Lazer Yazıcı

İkincilik Ödülü 2 Cumhuriyet Altını, Madalya ve
Başarı Belgesi
Takdir Belgesi, Plaket ve Kol Saati
(Romanson) Takdir Belgesi, Plaket ve Lazer Yazıcı

Üçüncülük Ödülü 1 Cumhuriyet Altını, Madalya ve
Başarı Belgesi Takdir Belgesi, Plaket ve
Kol Saati
(Romanson) Takdir Belgesi, Plaket ve Lazer Yazıcı
Mansiyon Çeyrek Altın, Madalya
ve Başarı Belgesi Takdir Belgesi ve Plaket
Takdir Belgesi ve Plaket

Jüri Özel Ödülü Çeyrek Altın, Madalya
ve Başarı Belgesi Takdir Belgesi ve Plaket
Takdir Belgesi ve Plaket

III. DRAMATİZASYON KATEGORİSİ ÖDÜLLERİ

Ödüller Öğrenci Öğretmen Okul
Birincilik Ödülü 5 Cumhuriyet Altını, Madalya ve
Başarı Belgesi Takdir Belgesi, Plaket ve
Kol Saati
(Romanson) Takdir Belgesi, Plaket ve Lazer Yazıcı
İkincilik Ödülü 3 Cumhuriyet Altını, Madalya ve
Başarı Belgesi
Takdir Belgesi, Plaket ve
Kol Saati
(Romanson) Takdir Belgesi, Plaket ve Lazer Yazıcı
Üçüncülük Ödülü 2 Cumhuriyet Altını, Madalya ve
Başarı Belgesi Takdir Belgesi, Plaket ve
Kol Saati
(Romanson) Takdir Belgesi, Plaket ve Lazer Yazıcı
Mansiyon 1 Cumhuriyet Altını, Madalya
ve Başarı Belgesi Takdir Belgesi ve Plaket
Takdir Belgesi ve Plaket

Jüri Özel Ödülü 1 Cumhuriyet Altını, Madalya
ve Başarı Belgesi Takdir Belgesi ve Plaket
Takdir Belgesi ve Plaket

IV. PANDOMİM KATEGORİSİ ÖDÜLLERİ

Ödüller Öğrenci Öğretmen Okul
Birincilik Ödülü 3 Cumhuriyet Altını, Madalya ve
Başarı Belgesi Takdir Belgesi, Plaket ve
Kol Saati
(Romanson) Takdir Belgesi, Plaket ve Lazer Yazıcı
İkincilik Ödülü 2 Cumhuriyet Altını, Madalya ve
Başarı Belgesi
Takdir Belgesi, Plaket ve
Kol Saati
(Romanson) Takdir Belgesi, Plaket ve Lazer Yazıcı
Üçüncülük Ödülü 1 Cumhuriyet Altını, Madalya ve
Başarı Belgesi Takdir Belgesi, Plaket ve
Kol Saati
(Romanson) Takdir Belgesi, Plaket ve Lazer Yazıcı
Mansiyon Çeyrek Altın, Madalya
ve Başarı Belgesi Takdir Belgesi ve Plaket
Takdir Belgesi ve Plaket

Jüri Özel Ödülü Çeyrek Altın, Madalya
ve Başarı Belgesi Takdir Belgesi ve Plaket
Takdir Belgesi ve Plaket

V. KALİGRAFİ KATEGORİSİ ÖDÜLLERİ

Ödüller Öğrenci Öğretmen Okul
Birincilik Ödülü 2 Cumhuriyet Altını, Madalya ve
Başarı Belgesi Takdir Belgesi, Plaket ve
Kol Saati
(Romanson) Takdir Belgesi, Plaket ve Lazer Yazıcı
İkincilik Ödülü 1 Cumhuriyet Altını, Madalya ve
Başarı Belgesi
Takdir Belgesi, Plaket ve
Kol Saati
(Romanson) Takdir Belgesi, Plaket ve Lazer Yazıcı
Üçüncülük Ödülü Yarım Altın, Madalya
ve Başarı Belgesi Takdir Belgesi, Plaket ve
Kol Saati
(Romanson) Takdir Belgesi, Plaket ve Lazer Yazıcı
Mansiyon Çeyrek Altın, Madalya
ve Başarı Belgesi Takdir Belgesi ve Plaket
Takdir Belgesi ve Plaket

Jüri Özel Ödülü Çeyrek Altın, Madalya
ve Başarı Belgesi Takdir Belgesi ve Plaket
Takdir Belgesi ve Plaket

• Ödüller, her kategori için ayrı ayrı verilecektir.
  Ödüller esere verilecektir.
  Dereceye giren okulların öğrenci, öğretmenleri ve okulları ayrıca sponsor kuruluşlar tarafından da ödüllendirilebilecekleri gibi, yarışmaya katılan tüm okullara, yarışmacılara ve öğretmenlere ayrı ayrı �Katılım Sertifikası� verilecektir.
  Dereceye giren katılımcılara, yarışmaya ilk başvuran, yaşı en küçük olan, ülkemizin en uzak yerinden gelen, en güzel sunumu yapan, sergileme ve değerlendirme sırasında en güzel yöresel kıyafet giyen, diksiyonu en düzgün olan öğrencilere İzmir İl Kültür ve Turizm Müdürlüğü�nün sürpriz hediyeleri olacaktır.

Organizasyon Şeması

1. ORGANİZASYON MERKEZİ : Özel Yamanlar İlköğretim Okulu
3209 Sk. No:38 Bozyaka/Konak/İZMİR
Tel: 0 232 262 62 62 (Pbx) , Faks: 0 232 227 06 77
2. ORGANİZASYON DENETÇİSİ : Mazhar GÜLEN
3. OGANİZASYON DANIŞMANI : Ali ÇAVDAR
4. ORGANİZASYON YÖNETİCİSİ : Fatih SADİ
5. ORGANİZASYON KOORDİNATÖRÜ : Ufuk ALKAN
6. ORGANİZASYON E-POSTA SEKRETERLİK : Salih ARI, www.septo.org
www.yamanlar.k12.tr
7. ORGANİZASYON SEKRETERYASI : Mine ÖZTÜRK
3209 Sk. No:38 Bozyaka/Konak/İZMİR
Tel: 0 232 262 62 62 (Pbx) , Faks: 0 232 227 06 77
8. REKLAM-MEDYA KOORDİNATÖRÜ: Model Ajans Organizasyon / ANKARA

YARIŞMA YERLERİ

Rekreasyon Kategorisi : Konak Resim-Heykel Müzesi
Oyuncak Tasarımı Kategorisi: Konak Resim-Heykel Müzesi
Dramatizasyon Kategorisi : Özel Yamanlar Koleji Karşıyaka Kampusü
Pandomim Kategorisi : Özel Yamanlar Koleji Karşıyaka Kampüsü
Kaligrafi Kategorisi : Konak Resim-Heykel Müzesi

YARIŞMA TAKVİMİ

E-posta Başvuru (son tarih) : 19 Mart 2006
Kabul Başvuru (son tarih) : 31 Mart 2007
Projelerin e-posta yüklenmesi(son tarih): 31 Mart 2007
Ön eleme değerlendirilmesi : 08-15 Nisan 2007
Finalistlerin ilanı : 16 Nisan 2007
Proje ve Tasarımların Kargo ile Teslimi : 20-27 Nisan 2007
Sergi / Değerlendirme Tarihi: 28-29 Nisan 2007 Cumartesi-Pazar

Ödül Töreni : 29 Nisan 2007- Pazar

İLGİLİ YARIŞMALAR

•  Ödüllü Dijital Çizim Renklendirme Yarışması
•  Miller Music Factory 2008
•  YKM ALIŞVERİŞ TORBASI TASARIM YARIŞMASI
•  Slovakya XVI. Uluslararası Fotoğraf Sanatı Bienali
•  17e Trierenberg Super Circuit

ÖNERİ SERVİSİ

• Meteoroloji Konulu Resim ve Kompozisyon Yarışması
• 19.Uluslararası İstanbul Kısa Film Festivali Afiş Yarışması
• Dockers® ile Bryan Ferry konserine bilet kazanmaya ne dersin!
• İzmir Büyükşehir`den, Barış konulu ulusal resim yarışması
• Fotoğraflarla Keçiören